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江苏大学综合素质评价面试满分是多少

2025-05-13 09:43:10 | 92招生网

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4132010299隶属于:江苏省教育厅
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江苏大学综合素质评价面试满分是多少

江苏大学综合素质评价面试满分是多少

什么是综合素质评价录取

江苏省开展普通高校招生综合评价录取改革试点工作的目的在于指导省属高校根据本校的办学特色,积极探索建立符合自身培养目标和要求的人才选拔标准,建立健全多位一体的人才选拔综合评价体系,即 综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生,综合评价,择优录取。

高校综合评价 录取工作流程

3月底,高校向社会公布招生简章;4月1日至15日,考生按高校确定的报名时间和方式报名;4月30日前,高校对考生材料进行审核,确定参加考核的考生名单;6月10日起,试点高校对考生进行考核;6月22日前,试点高校确定入选考生名单;6月27日至29日,入选考生凭动态口令卡填报综合评价录取高校志愿。

报名条件有变化:多所高校要求“小高考”3A1B

报名条件一栏中,江苏省多所高校对考生学业水平测试成绩提出了具体要求。如南京师范大学提出,高中阶段学习成绩综合排名每学期期末均位于年级同科类学生中前20%的考生可以报名,且学业水平必测科目为3A1B1合格及以上等级。南京邮电大学对5个专业的4个提出了考生必须获得学业水平测试3A1B及以上成绩。南京医科大学在两个报名项目中,明确了根据报名者“学业水平测试”成绩,结合综合排名及单科成绩排名,确定面试资格生;“学业水平测试”成绩量化测算方法是“A等级”为10分,“B等级”为7分,“C等级”为4分。 92招生网

录取方式有变化:高考分约占一半,还要看综合评分

“综合素质评价”即综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生,综合评价,择优录取。与往年相比,通过面试入选考生不再是简单的降分录取,而要经过5个方面的综合考量。 通过面试获得高校“综合素质评价录取”资格的考生,须满足两个条件才能被高校录取: 一是根据报考高校的要求达本一或本二线,江苏大学等要求考生达本二线才准许进入综合评价。二是达线考生,按高考成绩、综合素质评价等5个项目折算总成绩,按照公示折算后的总分由高到低录取。 江苏大学高考成绩占60%。

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江苏大学综合素质评价面试满分是多少

自主招生学生综合素质评价如何写

指人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件。也称综合表现力。
综合素质 在学术文献中的解释
1、综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切
2、综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
3、综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块
4、关于综合素质的理解所谓综合素质,是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等
5、高职学生的综合能力包括综合素质和职业能力两方面,其中综合素质是指为人处事、逻辑思维、开拓创新等方面的素质
6、这种综合素质是指业务能力、外语能力、电脑操作能力、获取知识的能力、一定的组织能力、管理能力、文字表达能力、公关能力等等
7、这里的综合素质是指思想品德、业务、人文、科学、心理和身体等方面的素质.每个学生在校期间虽然可以根据自身条件发展自己的兴趣、爱好和特长但切不可忽视全面发展
8、这里的综合素质是指学识、技能、品格、交际能力、应变能力等,对这些素质平时要加以磨练,应聘前要将它进行提炼与升华

谁知道综合评价招生和自主招生是一样的吗?参加标准是什么?

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综合评价招生和自主招生是高校招生的两种特殊方式,但区别显著。自主招生主要面向有特殊才能的学生,对学生的某一方面素质要求非常高,通常需要学生拥有国家级或省级奖项。这类考试对大部分学生来说难度较大。

相比之下,综合评价招生则更注重学生的整体表现,特别是高中阶段的成绩,初审通过率也明显高于自主招生。如果目标是省内知名度较高的非重点本科院校,关键在于保持在校表现达标。综合评价招生的时间安排在高考之后,目的是参考高考成绩来筛选面试学生。

以山东一位亲戚家孩子为例,他通过综合评价招生进入山东师范大学数学系。综招成绩计算公式为:高考成绩×60%+能力测试成绩×30%+高中学业成绩×10%。去年,他的成绩达到了省一本线。

在高三这一年,亲戚家的孩子非常努力。他利用OK学习机进行学习,这款学习机通过人工智能和大数据分析,帮助他定位学习问题和薄弱点,并在远程规划师的指导下,弥补了弱势科目。通过这种方式,他把原本只到二本线的成绩提升到了一本线。

除了提升学术成绩,他还注重体能训练和语言表达能力的提高,最终成功获得录取通知书。这表明,尽管综合评价招生的难度相对较小,但仍然需要家长和学生共同努力。

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